คอร์สอบรม หลักสูตร ผู้นำชาญฉลาด เพื่อความเป็นเลิศในการทำงาน
หลักสูตรฝึกอบรม ผู้นำชาญฉลาด เพื่อความเป็นเลิศในการทำงาน
กิจกรรม Smart Leadership for Excellent Performance 28 ส.ค. 66
รวมเทคนิคการออกแบบ ผู้นำชาญฉลาด ที่ได้จัดอบรมหลักสูตร Smart Leadership for Excellent Performance
รวมภาพกิจกรรมอบรมหลักสูตรฝึกอบรม Smart Leadership for Excellent Performance
พัฒนาความเชี่ยวชาญและความสามารถในการนำหน้าของบุคคลที่มีตำแหน่งหรือบทบาทในองค์กรหรือธุรกิจต่าง ๆ โดยเน้นการเรียนรู้และพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการเป็นผู้นำที่เก่งกล้าและมีประสิทธิภาพอย่างยอดเยี่ยมในสถานการณ์ที่ท้าทายและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงผู้นำชั้นยอดที่สามารถเผยแพร่ปรัสญาณและความเข้าใจที่ลึกซึ้งในเรื่องที่เป็นความสำเร็จขององค์กรหรือองค์กรในสังกัด.
นี่คือบางเรื่องที่อาจถูกเน้นในหลักสูตร “ผู้นำชาญฉลาด”:
-
กลยุทธ์และวิสัยทัศน์องค์กร: ผู้นำชาญฉลาดต้องมีความเข้าใจและสามารถสร้างกลยุทธ์ที่เหมาะสมสำหรับองค์กรของตน รวมถึงมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนในการนำทีมและองค์กรไปสู่ความสำเร็จ.
-
การบริหารความเปลี่ยนแปลง: ผู้นำควรมีความสามารถในการนำเสนอและบริหารการเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้องค์กรสามารถปรับตัวในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา.
-
การพัฒนาทีม: ผู้นำชาญฉลาดต้องสามารถสร้างทีมที่มีความสามารถและสร้างบรรยากาศที่กระตุ้นการเรียนรู้และการทำงานร่วมกัน.
-
การสื่อสารและสร้างความเข้าใจ: ความสามารถในการสื่อสารและสร้างความเข้าใจระหว่างสมาชิกในองค์กรมีความสำคัญ เพื่อสร้างความสมหวังและการร่วมมือ.
-
การบริหารเวลาและทรัพยากร: การบริหารเวลาและทรัพยากรเป็นทักษะที่สำคัญในการทำงานเป็นผู้นำชาญฉลาด เพื่อให้การตัดสินใจและการดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ.
-
ความรับผิดชอบสู่ผลลัพธ์: ผู้นำควรรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ขององค์กรและทีมของตน และมุ่งเน้นการให้ผลงานที่มีคุณภาพและความสำเร็จ.
-
การพัฒนาตัวเอง: ผู้นำควรเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและพัฒนาทักษะและความรู้ของตนเพื่อปรับตัวกับการเปลี่ยนแปลงและความเป็นเลิศอย่างต่อเนื่อง.
หลักสูตร “ผู้นำชาญฉลาด” จะเน้นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติการและกรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับองค์กรจริง เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะในการเป็นผู้นำที่เก่งกล้าและมีประสิทธิภาพในสภาวะที่ท้าทายและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอในสถานการณ์ทางวิชาชีพของตน.
02-3491788, 083 276 8877หรือที่ https://stepplustraining.com
เทคนิคการฝึกอบรม สอดคล้องกับการทำงานของสมอง Brain Base Learning
Group Discussion
Role Play in Real Situation
Individual Assignment
Case Study
Presentation & Feedback
Coaching
Attitude Changing
Creative Thinking
กิจกรรม หลักสูตรอบรม หลักสูตรสัมมนา
No Results Found
The page you requested could not be found. Try refining your search, or use the navigation above to locate the post.
บทความ ความรู้น่าอ่าน
การพัฒนาทีมงาน
ปัญหาในการพัฒนาทีมงาน อาจจะเแบ่งออกกว้างๆ ได้ 5 ประการด้วยกัน1. การสรรหาว่าจ้างที่ไม่สมเหตุสมผล : บางครั้งฝ่ายบุคคล คัดเลือกคนลงในตำแหน่งที่ว่างอยู่เพียงเพราะอัตราการจ่ายผลตอบแทนที่ตกลงกันได้ แต่กลับไม่เลือกคนที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสม...
ภาพลักษณ์ที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจ
Kotler (Kotler,2000:296) ได้กล่าวถึงภาพลักษณ์ในปริบทของการตลาดไว้ว่า ภาพลักษณ์ (Image) เป็นวิถีที่ประชาชนรับรู้เกี่ยวกับบริษัทหรือผลิตภัณฑ์ของบริษัท และภาพลักษณ์เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นได้จากปัจจัยหลายประการภายใต้การควบคุมของธุรกิจ...
การสร้างความเชื่อมั่น
ดำเนินการตามหลักการ PDCA เพื่อสร้างความเชื่อมั่น P = Plan คือ การวางแผนการดำเนินงาน เป็นการหาข้อมูล การกำหนดทิศทางในการดำเนินงาน กำหนดเป้าหมายของงานที่ชัดเจนถูกต้องตรงกันทั้งองค์กร เพื่อเป็นการสร้างความพร้อมที่จะเดินไปในทิศทางเดียวกัน...
เคล็ดลับการหาลูกค้าใหม่
ส่วนสำคัญ ที่จะทำให้ธุรกิจมีกำไรและเจริญก้าวหน้า คือ การทุ่มเทให้กับการ พัฒนาธุรกิจ แม้ว่าคุณจะมีการ ผสมผสานระหว่างงาน ลูกค้า และพนักงานอย่างลงตัวแล้วก็ตาม คุณจำเป็นต้องติดตามโอกาสทางการขายใหม่ๆ ในการดำเนินการดังกล่าว โดยไม่ต้องผละออกจากลูกค้าปัจจุบัน...
มนุษย์พันธุ์เถ้าแก่ (Nanosoft Marketing Series)
คุณอยากรวยไหม ? คำตอบของคนส่วนใหญ่ คือ อยาก “เป็นลูกจ้างเขาไม่มีวันรวย ต้องเป็นเถ้าแก่เอง ถึงจะมีโอกาสรวย” หลายคนเชื่อแบบนี้ และจะออกจากชีวิตลูกจ้างมาเป็นเจ้าของกิจการ ซึ่งบางคนก็เป็นเถ้าแก่ที่ทำธุรกิจจนประสบความสำเร็จรวยจริง ๆ ตามที่ตั้งใจ ขณะที่อีกหลายๆ...
ธนาคารเวลา
บทความนี้ เมื่อท่านอ่านจบ ให้ถามตัวเองว่า” สิ่งไหนที่สำคัญ สิ่งนั้นทำแล้วหรือยัง ? ”” คนไหนที่เรารัก ทำดีกับเค้าแล้วหรือยัง ? ”ลองจินตนาการว่ามีธนาคารแห่งหนึ่งเข้าบัญชีให้คุณทุกเช้า เป็นเงิน 86,400 บาท...
